起初，鹿欣赏自己美丽的角，抱怨细长的腿，后来他认识到了腿的作用，非常感谢腿让它狮口逃生。
先是赞美，然后抱怨，最后庆幸。
起先小鹿觉得鹿角非常美丽，而腿太过细长，因此欣赏鹿角而抱怨鹿腿。
后来，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。由此使他明白不能光图外表的美丽，更要讲实用的道理。
赞美鹿角到抱怨鹿腿到最后庆幸。
从前，森林里一只鹿被人类捉走，留下了无奈的鹿角和鹿腿。鹿角责备鹿腿：“如果你能跑得更快一些，我们就能逃脱。”
鹿腿回答：“是的，但如果你能使用你的鹿角一些，也许我们能穿过森林里的笼罩。”
于是，两个合作并利用彼此的弱点，最终逃脱了困境。这个故事告诉我们，在合作中能够互相补充和支持是非常重要的，我们应该更加注重彼此之间的合作。
鹿角和鹿腿教学让我们认识到，对于一个概念或技能的理解需要全面的认知和实践。仅仅依靠理论知识并不能完整掌握一个概念或技能，需要不断的实践和探索。同时，也需要将理论知识与实践相结合，才能达到更好的教学效果。
教学中应该注重启发学生思考，鼓励他们动手实践，以此促进学生对知识的深入理解和掌握。