课程型和研究型主要区别在学术要求上，课程型是通过学生对课程的学习，完成学科作业和考试取得学分，获得学位，有的也需要提交小论文。
研究型需要在导师指导下进行独立研究，提交论文，论文通过并完成答辩，获得学位。
: 课程分销玩法的全流程包含了四个主要步骤: 课程的选择、注册、推广和支付。
: 1. 课程的选择：在这一步骤中，课程分类和内容的匹配是非常重要的，需要根据目标受众的需求和喜好进行选择。
2. 注册：课程参与者需要进行注册才能参加课程，这是课程分销的重要环节之一。
3. 推广：这是吸引更多学生参加课程的重要步骤，通过合适的宣传渠道展示和推广课程。
4. 支付：指的是课程学费的支付环节，这个过程需要保证支付的安全性和方便性。
: 除了这四个主要步骤，课程分销还包含其他细节问题的处理，如参与者信息的管理，付款后的学习过程管理，以及对于反馈和评价的处理等。
在分销课程时，还需要了解相关法律规定，保证课程的合法性和稳健性。
因为分销过程是非常细节和多工作的，所以做好每个细节问题的处理是非常重要的。
课程基地建设是为了促进教育教学教育、实践育人、产学研深度融合的一种有效途径。以下是一份课程基地建设实施方案：
一、总体目标
本实施方案的总体目标是建设具有一定规模和较高水平的课程基地，为学生提供与实际工作环境相似的实践机会，提高学生的实践能力，同时促进产学研深度融合，为本地区经济发展和人才培养做出贡献。
二、基地选址
根据学校专业设置和产业发展方向，选定基地的行业领域和地理位置。
选址要考虑基地的交通便捷程度、场地面积和设施设备配备等因素。
三、基地建设
建设目标
根据基地选址和专业特点，明确基地的建设目标和规模。
建设方案
制定基地建设方案，明确基地的功能定位、场地布局、设施设备、资源配置等。建设方案应综合考虑基地的实际需求和经济承受能力。
建设内容
根据建设方案，对基地进行建设和改造，包括场地布局、设施设备配备、人才队伍建设等。
四、基地运营
运营机构
成立专门的机构，负责基地的日常运营和管理，制定基地的管理规定和运营流程。
运营内容
开展实践教学、科研合作、技术服务等活动，为学生提供与实际工作相似的实践机会，同时促进产学研深度融合，为地方经济发展提供技术支持和人才培养。
五、评估和改进
对基地的运营情况和效果进行评估，根据评估结果对基地的建设和运营进行改进和完善，不断提高基地的实践教学和服务能力，为学生提供更好的实践机会，促进地方经济和社会发展。
以上是一份课程基地建设实施方案的大致框架，具体实施应结合实际情况进行。