五年
中级满五年可以升副高。
(1)大专学历:从事专业技术工作满十五年,考核合格,任“中级”满五年,可申报晋升“高级”
(2)本科学历:无年限要求,考核合格,任“中级”满五年,可申报晋升“高级”
(3)硕士学位:从事专业工作满八年,任“中级”满五年,可申报晋升“高级”。
教师中级升副高的时间因国家、地区、学校以及个人情况而异，没有一个固定的时间限制。
一般来说，教师从中级职称晋升到副高职称需要满足一定的条件和要求，包括教学经验、学术成果、教育教学能力等方面。这些条件和要求可能因不同地区、学校和学科而有所不同。
在一些地区或学校，教师需要在中级职称任职一定年限后才能晋升副高职称，一般是 4-6 年左右。但这只是一个大致的时间范围，实际情况还需要考虑个人的教学业绩、科研成果、学历、职称评审标准等因素。
此外，教师晋升职称还需要通过职称评审或考试等程序，具体要求和流程也可能因地区和学校而异。
总之，教师中级升副高的时间不是固定的，需要根据个人情况和当地的职称评审要求来确定。建议你咨询所在学校或当地教育部门，了解具体的晋升要求和流程。
教师在中考备考中面临的最大困惑包括：
1、复习时间的安排：每个学校都有自己的备考计划，但共同点是将课内文言文、古诗词及字词放在第一轮复习（1-6周，即3月到4月上中旬）。这一阶段的复习对学生来说最为有利，因为学生刚开学，需要背诵基础部分。此外，还会穿插其他知识，如病句修改、仿句、词语运用等专题，或者现代文阅读、课外文言文阅读等。复习的形式也有所不同，有的学校会集中利用一整周时间进行复习，有的则偏爱与文言文错开复习。
2、分层教学的具体实施：由于初三下学期每个学生对知识的掌握情况都不一样，要想进行效率最大化，最好的办法就是补其每个学生的短板。但在实际操作中，这并不容易。例如，在数学学科中，只需在试卷中表明A、B、C题目等级即可，而语文则难以做到分层教学，顶多在背诵环节适当降低难度。这一问题不解决，对于提高语文成绩确实是一大阻碍。
3、作文的过程化训练：在这一学期进行作文的过程化训练基本难以做到。学生写作频率加快，基本要保证一周一篇的练习量才不至于心慌。同时，学生情况不一，有些是结构问题，有些是选材问题。统一一个方面进行讲解对于尖子生实为不利。因此，这也是一大难题。
教师在教学方面的研究也呈现出很大的问题，主要是应考备考方面研究不够深入。之前的教学经验论完全是为自己的偷懒找理由。没有升学率一切都免谈，但谁又能弃中高考不顾，只研究素质教育呢？因此，名师名课中基本没有讲如何复习的。